目的：

一、協助本校就讀普通班具特殊學習需求學生解決學習之困難，並促進其學習、心理、情緒、社會及職業等之適應能力。

二、促使本校就讀普通班具特殊學習需求學生適性、彈性學習，激發學生多元潛能，促進適性發展。